1 тысяч подписчиков
2 тысяч видео
«Современное образование: Зачем педагогу и ученикам коучинговый подход?»
Внеурочная деятельность как ресурс индивидуализации учебного плана
Организация уч.-иссл. и проект. деятельности учащихся в рамках реализации ФГОС
Возможности технологии развития критического мышления при работе с разными типами текстов
Содержание и механизмы деят-ти ПМПК и ПМП в условиях реализации инклюз.практики в ДОО
Методология и методы психолого-педагогических исследований
Организация образовательного процесса с позиции метапредметного подхода
Познавательное развитие в дошкольном образовании
Правовые основы оказания первой помощи
От школьного проекта к проектированию жизненной траектории старшеклассника
УУД как результат и технология реализации ФГОС. Метапредметные результаты обучения математике
Актуальные проблемы современного иноязычного образования
29.08.2017 Вебинар 3 - Технический компонент УМР
Организация деят-ти в дошк. возрасте. Игровая деят-ть как инструмент развития и воспитания
Введение ФГОС на уровне основного общего образования
Оценивание письм. и устн. ответов учащихся по ГИА. Сочинение с собст. мнением
Социальное партнерство ДОУ и семьи в соответствии с ФГОС ДО
Робототехника в проектной деятельности школьников
Модели и технологии психол.-пед. сопровождения детей с ОВЗ
Норм.-прав. основы образования детей-инвалидов и детей с ОВЗ в обр. учреждениях
Организация самостоятельной работы учащихся в сети Интернет
Возможности технологии развития критического мышления
Критериально-ориентированная методика оценки достижений личностных результатов образования
ФГОС ОО: урок в современной школе. Обновление содержания школьного урока
Типичные ошибки при обучении чтению
Как оценить Ваш проект
