Liberar el espacio y la línea | Propuesta | Profesorado
¿Cómo puede ser una línea? ¿Cuántos tipos de líneas eres capaz de crear? ¿Cómo sería vuestra línea si usáis todo vuestro cuerpo? ¿Hasta dónde podemos ampliar nuestra línea si liberamos de objetos el espacio? ¿Cómo de grande puede ser el formato de nuestro papel? ¿Somos capaces de modificar el espacio de nuestra aula?
Liberar la capacidad artística de sus estudiantes era uno de los propósitos básicos de la pedagogía de Johannes Itten. Para él era importante que sus alumnos fueran capaces de romper con los convencionalismos y las normas sociales tradicionales características de una época pasada. En el ambiente de desorientación general, especialmente generado por el acontecimiento de la Primera Guerra Mundial, los estudiantes debían vivir una confrontación con su propio yo, que les llevara a la realización de trabajos originales. La educadora Ana Andrés nos hace una propuesta sugerente de liberación de las fuerzas creadoras a partir de un uso no convencional de elementos sencillos como la línea y el espacio. En un ambiente cotidiano como el del aula, pero reforzando el carácter performativo de su propuesta, Ana se propone al igual que Itten, motivar a los estudiantes y propiciar atmósferas artísticas que faciliten la creación de trabajos auténticos.
Iniciativa desarrollada gracias a la colaboración de la Embajada de la República Federal de Alemania en Madrid.