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Continuar estudando a partir do ponto de domínio NÃO aumenta a retenção no longo prazo.
Ou seja, após entender a ideia do assunto, estudar 4h em vez de 2h promove o mesmo aprendizado.
A retenção é o que define o quanto do que você estudou você vai lembrar na prova.
Resolver a lista inteira, enorme, de uma vez, e isso é a pior coisa para a retenção de longo prazo.
Estude para a retenção!!!
Evite a sobreaprendizagem!!
Rohrer, D., & Taylor, K. (2007). The shuffling of mathematics problems improves learning. Instructional Science volume 35, pages481–498(2007)
Rohrer, D., & Taylor, K. (2006). The effects of overlearning and distributed practice on the retention of mathematics knowledge. Applied Cognitive Psychology, 20, 1209–1224.
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