Інтерв’ю із завідувачем відділу історії Української революції 1917-1921 років Інституту історії України Національної академії наук , доктором історичних наук, професором Владиславом Верстюком
0:06 Днями ми відзначили 100річчя проголошення Четвертого Універсалу –тобто, першої у ХХ столітті незалежності України. Як Ви вважаєте, це був вимушений крок Малої Ради, чи процес все-таки був природнім?
1:58 Як Ви оцінюєте земельні «метання» Центральної Ради?
4:36 А суспільство взагалі було готове до незалежності, чи бачили інший вихід?
7:11 На Вашу думку, яку роль зіграв німецький фактор у 1918 році?
10:28 Як Ви вважаєте, чому Павло Скоропадський програв у боротбі за владу, а інституції, засновані ним –НАН, Бібліотека Вернадського, Нацархів, Академія мистецтв –існують вже 100 років?
13:48 Як відомо, підприємцю та меценату Євгену Чикаленку теж пропонували стати гетьманом – що завадило цьому?
15:25 Період «другої УНР», або Директорії – найбільш невдалий в українській революції. Чому не вдалось ні Винниченку, ні Петлюрі?
18:18 Була тоді і «третя сила» - Нестор Махно. Був у нього шанс схилити ситуацію на користь українців?
19:55 Польський соціаліст Пілсудський і українець-соціаліст Петлюра –чільні постаті нашої спільної історії. Чому ми можемо навчитись на їхньому невдалому співробітництві? Чи різнилась політична культура еліт Галичини та Наддніпрянщини?
23:18 Як ви оцінюєте ідею правонаступництва сучасної України від УНР?
24:43 Зараз піднялась дискусія у зв’язку із новим фільмом про Крути –він нібито «антиісторичний». Що робити –перероблювати, якісь окремі огріхи виправляти?
27:26 Кого з діячів Української революції зараз незаслужено забули?
http://www.dsnews.ua/politics/vladisl...
Дивіться також:
Верстюк- Симон Петлюра, Круты и "киборги" -полуправда, ложь и провокация
• Верстюк: Симон Петлюра, Крути і "кіборги"...
Верстюк - Почему Директории Симона Петлюры и Владимира Винниченко "не удалось"
• Верстюк: Чому Директорії Петлюри та Винн...
• Як гетьман Скоропадський став будівничим А...
Читайте нас на сайті: http://www.dsnews.ua/