Pembelajaran Berdiferensiasi dan Berbasis Kompetensi Sosial Emosional | Aksi Nyata 2.2.
Pembelajaran Berdiferensiasi dan Berbasis Kompetensi Sosial Emosional | Aksi Nyata 2.2.
Pembelajaran berdiferensiasi adalah pembelajaran yang dirancang oleh guru untuk mengakomodasi keragaman karakteristik siswa dan menyesuaikan kebutuhan belajar siswa. Kita perlu mengidentifikasi kebutuhan belajar murid karena kemampuan, kesiapan belajar, dan minat setiap siswa berbeda-beda sehingga pola pembelajaran yang kita laksanakan pun harus menyesuaikan perbedaan itu agar tujuan pembelajaran dapat tercapai secara maksimal. Cara mengidentifikasi kebutuhan belajar murid di antarnya dengan mengamati perilaku, mendiagnosis kemampuan awal, komunikasi dengan orang tua siswa, membaca rapor sebelumnya, melakukan survei, dan lain-lain. Adapun hal yang harus dipertimbangkan adalah kesiapan belajar, minat, dan profil belajar siswa.