Praktik Baik "Menghidupkan Kelas, Menguatkan Argumen: Pembelajaran Teks Argumentasi Berbasis ADI
Penulis mengembangkan sebuah praktik baik melalui penerapan model pembelajaran Argument Driven Inquiry (ADI). Model ini dirancang untuk memberikan kesempatan kepada peserta didik dalam mengonstruksi pengetahuan melalui proses penyelidikan, diskusi, dan pembuktian. Peserta didik tidak hanya belajar menyampaikan pendapat, tetapi juga dilatih untuk mempertanggungjawabkan argumen yang dibangun.
Melalui penerapan model Argument Driven Inquiry (ADI), pembelajaran teks argumentasi diharapkan menjadi lebih bermakna, interaktif, dan berpusat pada peserta didik. Model ini tidak hanya meningkatkan kemampuan menulis argumentasi, tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis, kolaboratif, dan komunikatif. Dengan demikian, praktik baik ini diharapkan dapat menjadi salah satu solusi inovatif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di sekolah.