Вебинар «Нейротрансмиттер для гения» / Университетская суббота для школьников / НМ 22
🧪 Тест (откроется в 19.00): https://forms.gle/1ka2YyxKqMkrUirr5
🎓 Лекции этого дня 🎓
Модератор вебинара: Мария Халипова, невролог,
ассистент кафедры фармакологии Первого СПбГМУ им. акад. И.П. Павлова
▶️ 17.00 Дофамин, мотивация и обучение: современные представления
Артем Савченко
аспирант кафедры фармакологии ПСПбГМУ им. акад. И.П. Павлова
Дофамин был впервые идентифицирован как отдельный нейротрансмиттер в головном мозге более 60 лет назад. Изначально ему приписывалась «скромная» роль в регуляции моторных функций в экстрапирамидной системе. Однако, со временем стало ясно, что функции дофамина этим не исчерпываются. Новые работы выявили, что дофамин является основным медиатором «системы награды» головного мозга, а последние данные всё чаще указывают на важную роль этого нейромедиатора в когнитивных процессах. На лекции будут освещены современные представления о значении дофамина в процессах обучения, памяти и мотивации.
▶️ 17.30 Глутамат. Когнитивное путешествие
Иванна Молчанова
ординатор кафедры психиатрии ПСПбГМУ им. акад. И.П. Павлова
Лекция посвящена роли глутаматергической системы в работе головного мозга и когнитивных функциях. Обсуждаются изменения в системе, которые происходят при болезни Альцгеймера и возможные методы терапии.
▶️ 18.00 «Аварийная сигнализация»: обучение, стресс и нейротрансмиттеры
Анна Левина
младший научный сотрудник лаборатории генетики высшей нервной деятельности Института физиологии им. И.П. Павлова РАН
Обучение новому всегда сопряжено со стрессом. Стресс – это неспецифическая реакция организма на меняющиеся условия среды, и все мы сталкиваемся с ней в течение жизни. Именно она позволяет живым существам приспосабливаться к новым условиям, меняя свой обмен веществ или поведение. У животных и человека в этом процессе активно участвуют сигнальные молекулы нервной системы – нейротрансмиттеры. Но что происходит, если стрессовая ситуация слишком затянулась? В этом случае в цепочке передачи сигналов может возникнуть «поломка». Следствием её могут стать ухудшение внимания и памяти, апатия и даже нервные расстройства. А можно ли её починить? И что сделать, чтобы избежать поломки? Разберёмся, как работает наша внутренняя сигнализация в «аварийном режиме» и как выйти из стресса победителем.
▶️ 18.30 BDNF, физическая активность и когнитивные функции
Надежда Сутормина
аспирант кафедры возрастной психологии и педагогики семьи РГПУ им. А.И. Герцена
Физические упражнения укрепляют не только мышцы, но могут оказать положительное влияние на когнитивные функции – память, обучение, концентрацию внимания. Такое улучшение происходит, в частности, при участии специального белка – нейротрофического фактора мозга (brain-derived neurotrophic factor, BDNF). На лекции вместе проследим путь от физического упражнения до изменений в структурах мозга.
–––
«Сигнальные молекулы»
Неделя мозга в Санкт-Петербурге 2022
https://brainweekspb.org/
https://t.me/brainweekspb
vk.com/brainweekspb
Международная Неделя мозга/Brain Awareness Week – это международное событие, которое ежегодно отмечается во всем мире по инициативе Общества Нейронаук (Society for Neuroscience) и Федерации Европейских Обществ Нейронаук (Federation of European Neuroscience Societies). Цель мероприятия – популяризировать достижения нейронаук и пропагандировать в обществе важность изучения мозга.
Во время Недели мозга участники – ученые, врачи, волонтеры – используют самые разные возможности, чтобы рассказать о прогрессе в лечении какой-то определенной болезни или расстройства, привлечь внимание к проблемам раннего развития мозга, сохранению ментального здоровья в зрелом возрасте, способам повышения эффективности работы мозга и мерам профилактики мозговых расстройств.