Нейролото: буква У
Предлагаю вашему вниманию свою новую игру: «Нейролото: буква У»
Наш мозг по-разному обрабатывает изображения и знаки: буквы, цифры, условные символы. Иначе двигаются глаза по странице или экрану, показывают активацию разные участки мозга, задействованы разные нейронные пути и схемы обработки информации. Почему это важно для нас? Потому что ребёнок, которому предложили знаки раньше, чем его мозг дозрел до их обработки, начинает воспринимать их как изображения и обрабатывать соответствующим образом. Поэтому, не рекомендуем слишком раннее знакомство с буквами.
Данная учебно-методическая игра может использоваться в работе с детьми, начиная с 3 лет, имеющими разную степень готовности и сформированности высших психических функций. И поможет ребёнку запоминать не рисунок буквы «У», а знак , символ «У», который может быть написан разными шрифтами и цветами, объёмным, пиксельным, зашумлённым, быть строчной, заглавной, прописной, печатной и пр. Так, исследования движения глаз при чтении показывают, что у детей, обрабатывающих знаки как изображения, скорость чтения из-за изменения шрифта или начертания страдает сильнее, чем у их ровесников, которые символы воспринимают как символы.
Данное пособие содержит картинки различного уровня сложности для зрительного восприятия. Материал построен по принципу от простого к сложному: от наглядно-образных, а затем к абстрактным, символическим изображениям:
Контурное изображение черно-белое изображение
Тень
Объемное изображение
Зашумлённое контурное изображение
Зашумлённое фоновое изображение
Образная ассоциативная картинка
Курсивное, каллиграфическое изображение в виде символа, знака
Предложите ребёнку поиграть в лото: найти такую же букву и закрыть её карточкой.
Проговаривайте все отличительные признаки разных букв, называйте предметы на картинках, пусть малыш обведёт пальчиком по контуру букв.
Рекомендую для занятий нейротипичным детям, детям с расстройствами аутичного спектра (РАС), тяжелыми нарушениями речи (ТНР) в структуре занятий по подготовке к обучению грамоте и чтению.