Мама-учитель, а не мама-няня. Методы воспитания ребёнка с инвалидностью (1 часть)
Дети с ограниченными возможностями здоровья тяжело переживают критику окружающих людей. Несмотря на то что у них есть трудности в развитии, они сравнивают себя с другими, и хотят быть не хуже. Родители стараются ограничить контакт детей с посторонними, чтобы избежать психологических травм. Это неправильно, изоляция от сверстников формирует страх перед обществом. С возрастом малыш, выросший в одиночестве, теряет интерес к общению не стремится заводить друзей, с трудом привыкает к новым людям.
Чем раньше начаты развивающие занятия, общение с детским коллективом и педагогами, тем лучше, процесс адаптации пройдёт успешнее. Родителям нужно принимать ребёнка таким, какой он есть. Основное для них – это терпение, эмоциональная сдержанность и внимательность. Но заострять внимание на болезни ребёнка, его неполноценности, нельзя. Для нормального формирования личности необходима уверенность в своих силах, ощущение любви и принятия близкими людьми. Благоприятные условия развития детям с ОВЗ создают в инклюзивных детских садах и школах.
__________________________
Все видео сняты специалистами благотворительного фонда помощи детям и взрослым с ДЦП "Подарок Ангелу".( podarokangelu.com) при поддержке Фонда президентских грантов