Boudon: Wieso Bildung in Deutschland Ungerecht ist
In diesem Video erkläre ich das Modell der primären und sekundären Herkunftseffekte von Raymond Boudon, das später von Hartmut Esser um die tertiären Effekte erweitert wurde. Mit diesem Modell kann man verstehen, wie Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft durch familiäre Förderung, Entscheidungen und die Lehrkräfte entstehen.
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▬▬ ⏱️ Inhalt ▬▬
00:00 | Ausgangsproblem
00:38 | Wie groß sind soziale Bildungsungleichheiten?
01:39 | Primäre Herkunftseffekte
02:39 | Sekundäre Herkunftseffekte
03:41 | Primäre vs. Sekundäre Effekte
04:07 | Tertiäre Effekte
05:43 | Fazit
▬▬ 📖 Quellen ▬▬
✅ Quelle 1: Meyer-Guckel, V.; Klier, J.; Kirchherr, J.; Suessenbach, F. (2021). Vom Arbeiterkind zum Doktor. Der Hürdenlauf auf dem Bildungsweg der Erststudierenden. Diskussionspapier 2. Stifterverband für die Deutsche Wissenschaft e.V.
✅ Boudon, R. (1974). Education, opportunity, and social inequality: Changing prospects in
Western society. New York: Wiley.
✅ Blossfeld, H., Blossfeld, G. J. & Blossfeld, P. N. (2019). Soziale Ungleichheiten und Bildungsentscheidungen im Lebensverlauf. Die Perspektive der Bildungssoziologie. Journal For Educational Research Online, 11(1), 16–30. https://doi.org/10.25656/01:16785
✅ Ditton, H. (2010). Schullaufbahnen und soziale Herkunft. Eine Frage von Leistung oder
Diskriminierung? In S. Aufenanger, F. Hamburger, L. Ludwig & R. Tippelt (Hrsg.),
Bildung in der Demokratie (S. 79–99). Opladen: Budrich.
✅ Esser, H. (2016). Bildungssysteme und ethnische Bildungsungleichheiten. In C. Diehl,
C. Hunkler & C. Kristen (Hrsg.), Ethnische Ungleichheiten im Bildungsverlauf
(S. 331–396). Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden.
✅ Maaz, K., Baumert, J., & Trautwein, U. (2009). Genese sozialer Ungleichheit im institutionellen Kontext der Schule: Wo entsteht und vergrößert sich soziale Ungleichheit. In J. Baumert, K. Maaz & U. Trautwein (Hrsg.), Bildungsentscheidungen (Zeitschrift für Erziehungswissenschaft, Sonderheft 12) (S. 11–46). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
✅ Neugebauer, M. (2010). Bildungsungleichheit auf Grundschulempfehlung beim Übergang auf
das Gymnasium: Eine Dekomposition primärer und sekundärer Herkunftseffekte. Zeitschrift für Soziologie, 39(3), 202–214.
▬▬ 🎓 Mein Hintergrund ▬▬
✅ Ich habe einen Bachelor in Soziologie und Philosophie sowie einen Master in Soziologie abgeschlossen. Aktuell schreibe ich meine Doktorarbeit in Soziologie.
▬▬ 🔴 Hinweis ▬▬
Ich gebe mir beste Mühe für jedes Video gründlich zu recherchieren. Dennoch kann ich für die Richtigkeit und Vollständigkeit der Inhalte keine Haftung übernehmen. Lest für das Ethik Abitur/sonstige Prüfungen bitte selbst noch mal in euren Unterlagen nach.